Afyon Kocatepe Üniversitesinden Doç. Dr. Rıdvan Elmas’ın yer aldığı araştırma, okul öncesi öğretmenlerin sürdürülebilirlik okuryazarlığını bilgi, tutum ve uygulama boyutlarıyla inceleyen kapsamlı bir model ortaya koydu.
Çalışmada, okul öncesi öğretmenlerin sürdürülebilirlik okuryazarlığını bütüncül biçimde ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirildi. Bulgular, sürdürülebilirlik uygulamalarının yalnızca bilgi düzeyiyle değil, büyük ölçüde öğretmenlerin olumlu tutumlarıyla şekillendiğini gösterdi.
Araştırma, öğretmenlerin sürdürülebilirlik konusundaki bilgi ve tutumlarını güçlendirecek eğitim programlarının geliştirilmesine katkı sunarak, okullarda daha bilinçli uygulamaların yaygınlaşmasına ve çocukların erken yaşta sürdürülebilir yaşam becerileri kazanmasına zemin hazırlıyor.
Çalışma, sürdürülebilir bir gelecek için eğitimin erken çocukluk döneminde başlaması gerektiğini vurgulayarak Nitelikli Eğitim ve Sorumlu Üretim ve Tüketim sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle ilişki kuruyor.